Rozprávkové učenie je interaktívna kniha, ktorá deti postupne a hravou formou oboznamuje s rôznymi oblasťami každodenného života. Každá dvojstránka je venovaná konkrétnej téme, vďaka čomu sa deti môžu sústrediť na jednotlivé oblasti a postupne si osvojovať nové poznatky.

Spolu s knihou a elektronickou ceruzkou sa deti učia rozpoznávať farby, orientovať sa v postupnosti dňa a priestore, rozlišovať protiklady a geometrické tvary, spoznávať čísla a počítať. Zoznamujú sa tiež s časťami ľudského tela a rôznymi činnosťami, ktoré sú súčasťou bežného života.

 

 

Veľkým plusom je, že jednotlivé témy sú zasadené do známeho prostredia, s ktorým sa deti stretávajú každý deň. Prechádzame detskou izbou, kuchyňou, záhradou či obchodom, navštívime divadlo, škôlku aj lekára a zavítame tiež k starým rodičom alebo na farmu medzi zvieratká. Dieťa si tak nové poznatky môže prepájať s vlastnými skúsenosťami. 

Práve kategorizácia a prepájanie informácií vytvárajú priestor na rozvoj porozumenia, slovnej zásoby, tvorby viet a schopnosti vytvárať asociácie. Dieťa sa neučí iba pomenovať to, čo vidí, ale postupne si vytvára súvislosti a učí sa využívať nové poznatky v každodennom živote.

Napríklad pri téme geometrických tvarov môžeme dieťa viesť k tomu, aby ich vyhľadávalo aj vo svojom okolí. Kruh môže pripomínať tanier či hodiny, štvorec zase niektoré okná. Podobne môžeme pracovať s číslami a množstvom – počítať farbičky na stole, kocky na podlahe alebo iné predmety, ktoré máme práve navôkol. Dieťa tak postupne zisťuje, že to, čo sa učí v knihe, má svoje miesto aj v reálnom svete. Zaujímavá je aj téma ľudského tela. Pomáha deťom spoznávať a pomenúvať jeho jednotlivé časti, orientovať sa na vlastnom tele a uvedomovať si, na čo nám slúžia ruky, nohy, hlava či jazyk. Aj tieto poznatky môžeme jednoducho prepájať s pohybom, hrou a každodennými činnosťami.

Kniha obsahuje osem rozprávok, piesne, hádanky a kvízy rozdelené podľa jednotlivých kategórií. Deti sa môžu stretnúť aj so zdrobneninami a slovesami, vďaka čomu vzniká ďalší priestor na rozširovanie slovnej zásoby a tvorbu viet.

Niektoré pomenovania či úlohy môžu byť pre menšie deti náročnejšie. To však nemusí byť prekážkou. Dôležité je prispôsobiť aktivitu aktuálnej úrovni dieťaťa – overovať porozumenie, vysvetľovať nové pojmy, zjednodušovať otázky a podľa potreby sa k nim opakovane vracať. Cieľom totiž nie je iba správne odpovedať, ale predovšetkým porozumieť tomu, čo sa dieťa učí.

 

Text: Mgr. Radoslava Sciranková, Revivo - Košice